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第17章 突破与收获（第1页）

姜昊去往溶洞中采了几颗鲜红色的灵元果，然后就直接盘坐在灵泉边，吃下一颗果子后就开始运功修炼。让他所料不及的是，这种完全成熟的灵元果比自己之前吃的那种青中带红的果子，灵力要狂暴数倍，要不是他已经突破聚气期三层，必然要吃个大亏。姜昊赶忙稳定住心神，不断运功炼化灵元果中所蕴含的灵力。

日子就在姜昊每日的修炼中度过，这处洞府对于目前的姜昊而言，是一个绝佳的修炼之地。有灵元果、有灵泉、有修真书籍参阅，还有兽宠在洞外护法。在历时十天，炼化了三颗灵元果后，姜昊迎来了突破的契机。此时周身的灵力向丹田汇聚，当达到饱和后丹田的灵力蜂拥向头部冲去，仿佛冲破了一道桎梏，只听得一声轻微的脆响，灵力在脑海中冲刷出一片小小的空间。就在这一刻，姜昊忽然感觉自己有一种神游天外的错觉。他此刻紧闭着双眼，却能看到身边的灵泉、灵元果树，还能看到溶洞中的某处正在向下滴着水珠。他控制着视线向洞外延伸，又看到了射入到谷内的阳光、洞口的小桥和水潭，还有一只青蛙在水面的荷叶上捕食，看到了那只白色的小猴在往熏肉的火堆里添着枝条，还时不时闻一闻熏好的肉香。这一切场景都非常清晰，仿佛近在眼前的感觉。他知道，自己已经突破到聚气期四层，开辟识海成功了。他刚才所使用的就是神念探查的功能。最终这神念停留在了方圆一里的范围内，再往外的地方就越来越模糊，而且越是强迫自己将神念向外探出，就越是会产生头晕目眩的感觉。姜昊果断收回神念，他从书上了解到，随着修为的提升，神念探查的距离就会越来越远。而且拥有了神念后，他就可以使用乾坤袋了。

姜昊缓慢收功，稳定了一下刚刚突破的境界后，取下腰间挂着的那个乾坤袋，这是原来洞窟主人留下的，他很好奇，想看看其中有些什么东西。姜昊从书架上的书籍中得知，每个乾坤袋被炼化后，外人是无法探查其中的。但由于乾坤袋的主人已死，乾坤袋上的禁制已失效，随着姜昊的神念触及乾坤袋，他的神念就进入到了乾坤袋的空间内。这是个一丈见方的封闭空间，空间内被原主人靠边放置了几个储物架子，里面所放置的东西并不多。姜昊尝试着用神念控制某个物品取出再收入，就这样玩得不亦乐乎。他发现只要是在距离乾坤袋较近的区域内，神念所及即可收取物件。玩了一会儿，姜昊静下心来认真查看乾坤袋中所存放的物件。首先取出的是一柄飞剑法器，姜昊稍稍炼化一下即可使用。这柄飞剑非常锋利，削铁石如泥。姜昊稍稍注入灵力，用这柄飞剑砍向洞窟中的石壁，宛如切豆腐般；取出一个铁制的捕兽夹，飞剑砍下之时也是应声而断。这让姜昊欣喜不已，不由得对乾坤袋中的其他物件充满期待。再次从乾坤袋中取出四块玉简，姜昊看过书后知道这是修真者记录信息的器物，需要用神念探入方可查阅。取出其中一块贴在眉心处，对玉简放出神念，映入识海的是一张庞大的地图。姜昊认真辨识了一下，这竟然是一份整个西麟域的地图，地图中把几个凡俗国家、主要城市、大型山脉、河流走向都标注得很清楚。其中最吸引姜昊的是那几个宗门所在山脉的标注，和一些用特殊符号标注的“坊市”位置。姜昊看了许久，不禁感叹西麟域的广大，更是对整个恒天大陆充满了向往，暗下决心，此生必将走遍整个恒天大陆。姜昊拿起第二块玉简，神念探查后，映入识海的是一篇名为“寿元功”的修真功法。这篇功法并没有什么特别之处，与姜昊当下所修炼的炼气诀颇为相似，只是这篇功法能做到的是，让修炼者活到每个修炼境界的极限寿元。可惜手上的这份玉简仅仅只是聚气期的修炼功法。姜昊猜测这位洞窟主人徐开可能修炼的就是这篇功法。接着继续拿起第三块玉简，这块玉简里也收录着一篇功法，名为“虚空星辰录”，神奇的是这篇功法并没有修炼境界上的限制，不论是何境界，以往修炼的是何功法，只要满足灵根要求，并能持续获得虚空和星辰之力均可修炼。也就是对境界与自身修炼的功法并不排斥，是一种可以与灵气修炼共同进行的修炼功法。但是能够修炼此功法的人只存在于上古时期，一个名为“虚空部落”的族群。玉简中记载，这个“虚空部落”是仙界一位大能“虚空大帝”的部族，替他守护下辖的星域，这个虚空部落的族群中有很多族人都拥有空间灵根，而且此族所镇守的星域拥有着大量的虚空之力和星辰之力，对修炼此功法可谓是享尽天时地利。也不知这徐开是从何处得到这部“虚空星辰录”，这部功法对于他乃至修真界的大部分修士来说简直就是鸡肋一般的存在。姜昊也不认为自己具备空间灵根，就算有空间灵根，又该从何处获取虚空和星辰之力呢？不再多想，随即取出第四块玉简探入神念查看。这块玉简中记录的不是功法，而是术法，名为“基础术法”，估计是一部类似于“炼气诀”一样的基础术法大全，里面所记载的术法比“炼气诀”中的要多，不仅包括一些基本的五行术法，也包含了一些威力较为强大的攻击类术法和几样遁术。这部术法的出现再次让姜昊感到欣喜不已，他现在正缺少这些有着不同威能的术法。已准备接下来的修炼计划中，多花一些时间来修炼这些术法。

最后，姜昊在乾坤袋中又找到了几十块灵石和几张符箓，还有几杆阵旗、几个空的玉匣和一些零散之物。他拿着这些东西与自己在书里了解到的信息进行比对和认识，基本上搞清楚了剩余物件的名称与作用。

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